EDUCACIÓN SECUNDARIA Verano, 2018

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:   
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Verano, 2018

RECUPERACIÓN
FINALIDAD
(1)  Superar la materia del curso actual 2017-2018 en la final extraordinaria (septiembre)
(2)  Superar la materia pendiente de niveles anteriores en la final extraordinaria (septiembre)
ALUMNADO
El alumnado que no haya superado la materia de Lengua castellana y literatura en la convocatoria de la evaluación final ordinaria (junio)
ACTIVIDADES
Vid. Tabla 1 (organizada por cursos)
LECTURA
La lectura relajada de alguna obra literaria acompaña las largas tardes de verano o la aproximación al sueño nocturno. Selecciona lecturas de la lista que aparece en la Tabla 2 (o visita una biblioteca y elige). Tras leerla, anota algunas ideas a partir de las propuestas de actividades del propio libro, o realiza una ficha de lectura o un trabajo (argumento, temas, narrador, personajes, espacio, tiempo, estilo, conclusiones y valoración personal), en formato escrito o audiovisual (booktrailer)
CREACIÓN
Completa el proceso de lectura con la escritura personal: inspírate en el libro que has leído, y continúalo. O escribe un diario veraniego, un cuento, un poema, una obra de teatro, un cómic, un guion cinematográfico (puedes grabarlo)...
PRUEBA ESCRITA
Evaluación de competencias
Contenidos y procedimientos relacionados con las actividades propuestas
ENTREVISTA
Conversación sobre las tareas realizadas para recuperar la materia
CALIFICACIÓN
El día del examen se presentarán las actividades realizadas para prepararlo. La nota de calificación tendrá en cuenta:
(1) Cuaderno de actividades con las tareas correspondientes al curso no superado
30%
(2) Una lectura (mínimo): ficha o trabajo (escrito o audiovisual), y una propuesta de creación personal

20%
(3) Prueba escrita (complementada con la entrevista oral)
50%
FECHA
Septiembre de 2018 (día y hora establecidas por la dirección del centro)

PREPARACIÓN  DEL PRÓXIMO CURSO
FINALIDAD
(1)  reforzar conceptos o procedimientos, por recomendación expresa del profesorado (obligatorio: primera nota del próximo nivel)
(2)  consolidar y mantener conceptos o procedimientos para preparar el próximo curso  (voluntario: primera nota del próximo nivel)
ALUMNADO
Al alumnado con nota de junio inferior a 6 o con indicación expresa del profesorado, se les recomienda realizar las actividades indicadas en la Tabla 1, para afianzar contenidos y procedimientos relacionados con la materia, y una lectura.
      Al alumnado con nota superior a 6, se le recomienda la lectura como evasión y aprendizaje.
En ambos casos, el resultado de las actividades y lecturas realizadas se valorará como primera nota del próximo curso, 2017-2018.
ACTIVIDADES
Vid. Tabla 1 (organizada por cursos) o indicación específica del profesorado
LECTURA
Vid. Tabla 2 (organizada por cursos). Realiza un booktrailer
CREACIÓN
Completa el proceso de lectura con la escritura personal: inspírate en el libro que has leído, y continúalo. O escribe un diario veraniego, un cuento, un poema, una obra de teatro, un cómic, un guion cinematográfico (puedes grabarlo)...
FECHA
Primera semana del curso 2017-2018

DUDAS Y CONSULTAS iespgironacastellano@gmail.com

Tabla 1. EDUCACIÓN SECUNDARIA
CURSO
LIBRO DE TEXTO
Lengua castellana y Literatura. Serie Libro Abierto. Santillana
Banco de actividades: 200-204 (páginas referidas al libro de texto del nivel: desde… hasta…)
Textos de aplicación: 208-219
Apéndice: Modelo de conjugación verbal regular (saltar, comer, vivir) 222-224
Banco de actividades: 200-204
Textos de aplicación: 208-219
Apéndice: Métrica 228-231
Banco de actividades: 260-264
Textos de aplicación: 268-279
Banco de actividades: 254-258
Textos de aplicación: 262-273
Apéndice: Las variedades de la lengua 276-278

Tabla 2. LECTURAS
CURSO
PROPUESTAS DE LECTURA
VERNE, J. La vuelta al mundo en ochenta días. Vicens Vives (Aula de Literatura, 34)
*Lectura fácil: Ed. Almadraba (Colección Kalafate)
 HODGSON, F. El jardín secreto. Barcelona: Vicens Vives (Cucaña)
FUNKE, Cornelia. El señor de los ladrones. Barcelona: Destino
SIERRA I FABRA, J. El extraordinario ingenio parlante del Profesor Palermo. Barcelona: La Galera (Grumetes. Serie azul)
Novela juvenil de libre elección
STEVENSON, R.L. La isla del tesoro. Barcelona: Vicens Vives (Aula de Literatura, 6)
*Lectura fácil: Ed. Almadraba (Colección Kalafate)
ENDE, M. La historia interminable. Madrid: Santillana (Loqueleo. Juvenil)
DELIBES, M. Mi querida bicicleta. Pamplona: Ken
FERNÁNDEZ-VIDAL, Sonia. La puerta de los tres cerrojos. Barcelona: La Galera (La Galera joven)
Novela juvenil de libre elección
WILDE, O. El fantasma de Canterville. Barcelona: Vicens Vives (Aula de Literatura, 15)
*Lectura fácil: Ed. Almadraba (Colección Kalafate)
ASIMOV, I. Robbie y otros relatos. Barcelona: Vicens Vives (Aula de Literatura, 19)
JACOBS, S. Ana Frank. La biografía gráfica. Ilustrado por E. Colón. Barcelona: Norma (Novela gráfica)
OLIVET, M. El espejo. Barcelona: Edebé (Periscopio, 73)
Novela juvenil de libre elección
WELLS, H.G. El hombre invisible. Barcelona: Alianza (Biblioteca juvenil)
*Lectura fácil: Ed. Almadraba (Colección Kalafate)
VVAA. Los mejores relatos españoles del siglo XX. Madrid: Santillana (Loqueleo. Juvenil
FERNÁN-GÓMEZ, F. Las bicicletas son para el verano. Barcelona: Vicens Vives (Aula de Literatura, 17) TEATRO
FERNÁNDEZ-VIDAL, Sonia. Quantic Love. Barcelona: La Galera (La Galera joven)
PALOMAS, A. Un hijo. Barcelona: La Galera (La Galera joven)
Novela juvenil de libre elección


FANZINE


AULA D’ACOLLIDA

En arribar a Boca Nord Espai Jove, hem fet un taller de tema feminista, en el contingut, i de fanzine, en la forma, impartit per la MARTA CARTU,  il·lustradora, artista i tècnica de servei educatiu del Museu del Disseny de Barcelona, Hub.
A partir de la reflexió sobre igualtat i després de la lectura de llibres il·lustrats en diferents formats, els alumnes han creat un FANZINE col·lectiu i li han posat el títol  de TOTHOM. Al finalitzar, cada alumne s'ha portat el seu propi fanzine, amb l'objectiu de compartir-lo, i ens han regalat un exemplar que deixarem a la biblioteca del nostre  institut. A l'espai Boca Nord també s'han quedat amb una còpia que han exposat a la seva "fanzinoteca".
Més tard, el director de l'espai jove ens ha explicat qui són i ens ha acompanyat a visitar algunes de les instal·lacions com el BocaRàdio, els bucs d'assaig musical i el rocòdrom.
ÀNGELS ANTORAN

 

AULA DE ACOGIDA

Al llegar a Boca Nord Espai Jove, hemos hecho un taller de tema feminista, en el contenido, y de fanzine, en la forma, impartido por la MARTA CARTU, ilustradora, artista y técnica de servicio educativo del Museo del Diseño de Barcelona, Hub.
A partir de la reflexión sobre igualdad y después de la lectura de libros ilustrados en diferentes formatos, los alumnos han creado un FANZINE colectivo y le han puesto el título de TODOS. Al finalizar, cada alumno se ha llevado su propio fanzine, con el objetivo de compartirlo, y nos han regalado un ejemplar que dejaremos en la biblioteca de nuestro instituto. En el espacio Boca Nord también se han quedado con una copia que han expuesto en su "fanzinoteca".
Más tarde, el director del Espacio Joven nos ha explicado què son y nos ha guiado en una visita comentada a alguna de las instalaciones, como a los estudios de BocaRàdio, los locales de ensayo musical y el rocódromo.